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2019年小學教研年度工作計劃

更新:2023-09-18 09:54:05 高考升學網

一、指導

  貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神,以培養學生的創新能力和實踐能力為重點,以課堂教學改革為中心,狠抓教育更新、教學科研的探索,緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題,扎實開展工作。

  二、主要工作

  1、認真組織教師理論學習。

  2、認真開展新課程教科研活動。

  3、積極申報參加市級教科研活動。

  4、加大教科工作的過程管理。

  5、進一步深入開展課題研究。

  6、具體指導好村小的課題研究。

  7、提煉、推薦教師文章發表。

  8、編輯校刊

  三、具體措施

  (一)完善組織網絡,加強隊伍建設

  我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點,掌握現代教育技術,有較高教育教學水和教科研水的教師隊伍,學校才能發展。因此,學校繼續成立教科工作領導小組,由分管校長擔任組長,統抓統管教科研工作。進一步健全教科室,配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組,建立參與課題研究的教師隊伍名冊,人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人,任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,努力成長為一名“科研型”教師,為學校的教科研工作出謀劃策。

  (二)建立規章制度,規范教科管理

  1、完善理論學習制度

  學校繼續在各年級成立理論學習小組,按“五定”要求開展活動。

  (1)定內容:每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準,進一步改變教學觀念,改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新,借鑒成功經驗,幫助教學。

  (2)定時間:除了學校統一安排的理論學習時間外,每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

  (3)定要求:經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理,要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會文章,至少有2篇有質量的千字文章,教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章,40歲以上的教師適當減少,完成8000字的摘抄體會文章,有質量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

  (4)定交流:每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,本學期學校將繼續組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

  (5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況,出教育理論檢測題、考核教科成績。

  在完善理論學習制度的同時,我們將定期向教師推薦理論學習文章,舉辦理論學習交流活動,并邀請專家老師來校指導,組織專題報告會,為廣大教師提供學習、交流的機會。

  2、建立定期的研討制度

  本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定

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