相結合的專業體系。其中，成人教育和遠程教育已基本形成了專科、本科及研究生等多層次辦學格局。為加強實踐性教學，強化技能訓練，學校本著“保證基礎，拓寬知識，校企結合，強化訓練”的原則，將實踐教學部分分為“實驗、實、實訓、實崗”四個階段，為學生掌握不同專業的關鍵技能奠定了堅實的基矗 經過四十多年的努力，學校逐步探索出了具有地方、行業、職業和時代的高等農林教育發展模式，辦學實力、辦學效益、教學質量等各項指標均居全國高等農林專科學校前列，事業的發展呈現出了教學質量不斷提高、辦學日趨突出、社會影響逐步擴大、學生就業率良性攀升的態勢。１９９７年至今，學校畢業生均供求比連續６年達１∶５以上，２００２年，個別專業畢業生供求比甚至達到１∶４。 兩年來，學校共有７人被確定為省級骨干教師，３人被選拔為河南省跨世紀學術、技術帶頭人，其中１人獲河南省杰出人才創新基金，３人獲得河南省杰出青年基金，３人進入河南省高等學校創新人才工程（占全省總數的８％）。僅２００１年學校就承擔各級各類科學研究項目８０項，其中國家自然科學基金項目１項、教育部留學回國人員科研基金１項、河南省杰出人才創新基金１項、河南省重大科技攻關項目１項、省級項目１５項、廳級項目４０項、科普項目２１項。由學校牽頭主持的教育部教改計劃項目“高等農林教育專科人才素質要求和培養模式的研究與實踐”，于２００１年獲得國家級教學成果一等獎，成為２００１年河南省有關教學研究方面惟一獲得一等獎的獎項。 ４０多年來，學校歷經風雨、自強不息，走過了曲折而輝煌的歷程，并逐步形成了“團結奮進、治學嚴謹、敬業奉獻、求實創新”的牧專精神，為國家的經濟發展和現代化建設培養了一大批“精技術、會管理、善管理”專業技術人才，他們在各條戰線上為國家的現代化建設和經濟發展作出了令人矚目的成績，涌現出了一大批優秀人才和一些省內外知名的企業家，這些不知疲倦，奮力拼搏的優秀畢業生，在為社會進步做出突出貢獻的同時，也為母校贏得了自豪和榮譽。