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師生課外交流需加強——初中生與教師課外交流意愿與行為調查報告(四)

更新:2023-09-17 11:34:35 高考升學網
式,19.7%的學生認為是面對面,16.6%的學生認為是網絡,4%和2.4%的學生認為發短信和微信是有效的交流方式。

2.學生最常用、最喜歡和認為最有效的交流地點是教師辦公室

關于學生與教師交流的主要場所,63.2%的學生通常選擇與教師在辦公室進行交流,18.3%的學生選擇在校園內,而15.7%的學生選擇在教室,選擇校外的學生僅占了2.8%。所以,教師辦公室是最常見的教師與學生進行交流的場所。

在自己最喜歡與教師進行交流的場所方面,分別有33%和30.1%的學生選擇老師辦公室和校園內,而選擇教室和校外的學生分別占了18.3%和18.6%。

在學生認為的與教師進行交流時效果最好的場所上,有39.2%的學生選擇的是老師辦公室,26.0%的學生選擇校園內,19.3%的學生選擇校外,另外15.4%的學生則選擇教室。

(四)大多數學生與教師的交流體驗是積極的

1.絕大多數學生表示老師認真傾聽自己的不同意見,但是向老師表達不同觀點的學生較少;農村學生相比城市學生,向老師表達不同觀點的頻率更高

當學生對老師提出不同意見時,有60.9%的學生表示老師會認真傾聽,29.7%的學生表示老師會積極回應,而表示老師會對自己不理不睬、嚴厲批評以及不置可否的學生分別占了4.4%、2.3%和2.7%。說明教師在與學生進行交流的過程中,即使在出現意見分歧的時候,教師也會認真傾聽并對學生的意見積極回應,給予諒解。(見圖5)

通常情況下,學生向老師表達不同觀點的情況并不多,有34.8%選擇的是一般多,28.4%的學生選擇比較少,25.2%的學生選擇非常少,分別有8.8%和2.7%的學生選擇比較多和非常多。

差異檢驗表明,農村學生向教師表達不同觀點的頻率比城市學生多,t(1615)=3.99,p<0.01。

2.多數學生認為,在交流中自己與

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