一線34年的教育工作者，深知使命光榮、責任重大，將牢記“樹立求實精神，抓實事，求實效，真刀真槍干一場”的要求，積極踐行黨的群眾路線，體察教情民意，向師生問計尋策，把最多的時間服務于教師、學生，不斷提高教育質量，讓學生滿意、家長放心、社會認可，為我市教育工作躋身全國第一方陣貢獻力量。

　　贊皇縣教育局局長 杜杰英：教育工作涉及千家萬戶，關乎國家千秋大業，所以教育工作更需要走群眾路線，最高評價標準就是人民滿意。什么是人民滿意的教育?就是學生喜歡的教育，就是能夠給教師帶來幸福感的教育，就是能夠為社會培養不同人才的教育。我們要以“能不能辦實事，能不能打開局面”作為基本標準，真刀真槍地用教育發展的實際成效向人民群眾“交卷”，用教育夢成就少年夢，成就家長心中的夢，并用少年夢助推中國夢。

　　河北正定中學校長 周慶：正如文章標題所言‘同呼吸才能心相印’，一所學校亦然，唯有領導與教師同心，教師與學生同德，方能奏出教育和諧之音。作為學校領導，為學生終身發展奠基是我的使命，為教師幸福工作是我的責任。而這一目標得以實現，離不開深入師生當中，離不開了解師生需求。堅持一線教學，堅持參加教研活動，堅持為學生開展心理咨詢活動，是我對自己工作的要求，也是我了解師生情況，獲取一手資料的方法。自己的方法也推而廣之到領導班子，到中層隊伍，干群關系更加和諧，師生關系更為和諧。”

　　二中南校區特級教師 潘軍令：二中之所以能不斷實現自我超越，教育教學成績斐然，這一切，都得益于學校始終致力于與普通家庭建立深厚的情感聯系。“一具體就深入”是二中行之有效的管理辦法。這個“具體”就是不講大話、空話，而是切實深入班級，深入學生和教師，了解師生的需要，解決師生迫切需要解決的問題;這個“深入”就是能準確把握問題的關鍵，通過正確解決問題提升管理內涵和境界，克服形式主義流弊。這正是體現了同志提倡的“抓落實，求實效，真刀真槍干一場。衡量一個干部的好與差，就是看他能不能辦實事，能不能打開局面”的。

　　市第一職業中專校長 姚雨紅：正定縣的同志們多次談起當年在正定縣擔任縣委書記期間的工作、生活軼事，每談于斯，無不對同志表達出贊嘆、敬佩之情。《同呼吸才能心相印》所記敘的事跡就是當年同志們所談的真實寫照。他樸實低調，親和務實，艱苦奮斗，嚴于律己，干實事，求實效，為每一位當政者樹立了光輝