一、教育目的
　　期中考試后，小朋友面對收獲的成績，有的知道自己有進步了，就有驕傲的情趣，那如何引導好學生在收獲之后，更加努力地學習，使自己優秀。
　　
　　二、活動過程：
　　
　　1、請小朋友說一說，我半個學期以來，在哪些方面有了進步。
　　
　　學生開始討論。找出自己的閃光點，夸夸我自己。
　　
　　2、作業展評
　　
　　請每一位小朋友親臨作業現場，翻閱學生的作業本，學一學我班的好學生。
　　
　　談談自己的感受，找一找自己與好學生之間的差距，
　　
　　表一表自己的決心
　　
　　3、是呀！學習是重要，但我們小朋友在學習生活中還有更多的方面也在進步：
　　
　　夸夸我們的皮大王
　　
　　——《是誰干的好事》。
　　
　　板凳不知誰修好了，新教鞭不知哪里來，木制粉筆盒不知誰送來……怪事一串串；偵察多次后才知原來是皮大王……
　　
　　嘿！真沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學著悄悄為班級做好事了！誰說他沒有進步，他也在進步，
　　
　　小結：每個人身上都有或多或少的優點，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發光的。我們小朋友從小就要有向好學生學習，向一心為別人著想的人學習，使自己各方面都有進步。